Лига Школ

Разыгрывается LCD-телевизор
unlim_imagine - украинское сообщество о правильном кино, правильной музыке и правильной фотографии. Еженедельные розыгрыши призов, интересные рецензии, подкасты, трейлеры; все можно найти тут.
Сообщество всячески поощряет своих читателей, проводит конкурсы и дарит подарки за лучшие рецензии. Торопись, может успеешь получить LCD-телевизор Samsung!.

В нашу школьную экспедицию срочно нужен сторож! Это человек, который будет жить в базовом лагере в то время, пока мы с детьми будем ходить в 4-5-дневные походы по крымским достопримечательностям. За любой информацией про экспедицию и про школу обращайтесь ко мне. Пишите в комментариях.

«ФУНКЦИОНАЛ: Охранять базовый лагерь экспедиции во время наших радиальных и пятидневных походов. Имущество экспедиции – 2 палатки с хозяйством и жилым местом, октагон с костровищем, баки с водой и ведра. Вооружение – посох, топоры, пилы.

СРОКИ: Отъезд 29 августа 2008 года, в пятницу, поздно вечером. Возвращение 19 сентября 2008 года, в пятницу, вечером. При крайней необходимости можем отпустить 16 сентября, во вторник, вечером. 

ТРЕБОВАНИЯ К КАНДИДАТУ: Нужен мужчина, начиная от 18-20 лет (если молодой человек, то с короткой стрижкой, можно лысый, таково требование Бебчука), не инфантильный, рукастый, мыслящий (а что еще делать в одиночестве?),  умеющий себя обеспечить и занять. При желании можно включиться в процесс воспитания детей. Может поехать пара: два мужчины, мужчина – женщина, мужчина – младший ребенок (3-10 лет). Не родня нынешних «крымчан».

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАКЕТ: Проживание на свежем воздухе в прекрасном ущелье (практически Земля Санникова) в удобной просторной, светлой палатке с тентом. Бесплатное питание. Бесплатный проезд (оплачиваем билеты на одного человека туда - обратно). 9-12 сентября возможен отпуск за свой счет на 4 дня с самостоятельным путешествием по горному Крыму и на Черное море (в это время экспедиция занимается ботаникой и географией в ущелье).» 

Ради интереса старший ребенок включился в поступательную кампанию в Лигу. И поступил в итоге.... Теперь приходится принимать для себя это сложное решение. Идти или оставить все как есть. Завтра едем беседовать с Изюмовым. В семье мнения абсолютно полярные. Я же пытаюсь все ЗА и ПРОТИВ систематизировать и вычленить главные ЗА и главные ПРОТИВ. Ребенка в переходе смущает только вопрос расставания с одноклассниками и все, все остальное ей видится в розовом свете.

Наверное, осоновное, что меня сейчас беспокоит это почему в школе происходит отсев? Почему дети уходят так и не доучившись до конца? насколько им может быть сложно потом в обычной школе восстановиться? не возникает каких-то пробелов по предметам?

Огромная просьба ответить на мои вопросы, а также просто развернуто рассказать, чем для вас является Лига и почему, с вашей точки зрения, в нее надо идти учиться, или, наоборот, не идти?

Спасибо.

Или мне показалось?

"Чего боится директор школы?"
 

Друзья!
Со среды по воскресенье мы будем показывать кино каждый день!
Так получилось, что в последний момент Серега Быковский из "Мемориала" дал нам еще кучу фильмов про Абхазию и Чечню. А кроме того, нам хотелось показать знаменитую трилогию Абуладзе, которая конечно всем известна, но, кажется, много говорит про Грузию и вообще Кавказ.
Абхазию мы покажем в среду.
В четверг - Абуладзе.
В пятницу перед "Тбилиси-Тбилиси" покажем старые грузинские короткометражки, которые не удалось показать давеча.
Про Чечню будем показывать всю субботу перед "Тремя товарищами". Это получается огромная и, конечно, очень тяжелая программа, но уж ладно.
В воскресенье, перед "Историей людей на войне и в мире" мы покажем еще кое-что армянское - фильм про путешествие корабля "Киликия", копии армянского средневекового судна, проплывшей вокруг Европы. Экипаж судна - хорошие мужики-шестидесятники типа Тура Хейердала. Текст про "Киликию" смотри среди текстов выставки. Кроме того, покажем старые психоделические шедевры мультипликатора Роберта Саакянца и великий фильм Карена Геворкяна "Пегий пес, бегущий краем моря". Он про нивхов - но это даже прикольно.
Поскольку мы раздолбаи, в программе определенно будут изменения. На всякий случай, наши телефоны 905-596-79-02, 903-793-18-49. Кроме того, у нас теперь на выставке все время будет играть кавказская музыка. Приходите!( подробная программа )

 

 Статья про Лигу из "Русского Newsweek". Простите, с тегами проблемы, приходится бросать полностью.
 Вступительные экзамены в московскую «Лигу школ», например, длятся около месяца. В этой маленькой бесплатной государственной школе для одаренных подростков с 7-го по 11-й классы учатся всего 62 ученика. Школа находится на юго-западе, но едут сюда дети со всей Москвы и даже из Химок и Мытищ. Конкурс при поступлении, как в лучших вузах города: 11 человек на место. 

Пока что вундеркинды попадают в зону особого внимания бессистемно - чаще это победители всевозможных олимпиад и конкурсов, особо талантливые школьники, которым повезло с небезразличными учителями, и дети поверивших в исключительность собственного чада родителей. Большинство абитуриентов приводят именно родители, но некоторые приходят сами. lj-cut>

14-летний Александр Федоровский о том, что сменил школу, родителей поставил в известность постфактум. До 7-го класса он учился в обычной школе, но всегда чувствовал, что это «не его». «Я быстро схватывал новый материал и постоянно скучал на уроках, ходить в школу мне совсем не нравилось, казалось, что я не учусь, а тупею», - вспоминает Саша. Его любимые предметы - русский и литература. Всю школьную программу по этим дисциплинам он самостоятельно освоил еще в 5–6 классах. «Лигу школ» мальчик сам нашел в Интернете, записался на экзамены и, лишь пройдя первый тур, рассказал маме.

На первом туре отсеиваются около половины претендентов. А многие, узнав о том, какие предстоят экзамены, даже не пытаются их сдавать. Сначала ребенку дают «домашнее задание» - вручают список из 50 тем(а, может, сразу сто?), к 5 из которых надо приготовить «нечто». Темы необычные: «Почему огурцы не поют», «Почему на Камчатке нет воробьев»(???), «Люди-шахматы», «Зеркало заднего вида», «Любовь-морковь» и т. д. «Нечто» должно быть творческим - стихи, проза, песня, модель, рисунок. Ответ «овощи вообще не поют» сочтут отпиской.

Потом детей проверяют на интеллектуальное развитие: две задачки по математике, две - по географии, биологии и т. д. Третий тур, пожалуй, самый необычный для учебного заведения. Абитуриенты просто играют в шарады под наблюдением старшеклассников. Преподаватели не участвуют. «В отсутствие взрослых дети часто ведут себя абсолютно по-другому, а эта игра - отличная возможность увидеть их “истинное” лицо», - говорит директор школы Сергей Бебчук. Пока абитуриенты отгадывают пантомимы, старшеклассники фиксируют их манеру поведения, задаваемые вопросы, умение слушать и выстраивать стратегию. Следующий этап - собеседование с пятью преподавателями(перепутан порядок экзаменов). Каждый задает вопросы из своей области и просит ученика озвучивать ход мыслей на пути к ответу. «Ответ может быть и не совсем правильным, но если ребенок мыслит нестандартно, если он предлагает необычные идеи - это наш кандидат», - говорит Бебчук. Последний тур - собеседование с психологом.

Прошедшие жесточайший отбор, может, и не гении, но неординарные дети точно. Учебный план тоже сильно отличается от обычных школ. Занятия «новичков» начинаются с 3-недельной поездки в Крым. Географию и геологию дети изучают в Большом каньоне и на Ай-Петри. Историю, археологию и историю искусств - в пещерных городах Мангуп, Эски-Кермен, на раскопах Херсонеса, в Бахчисарае, Алупке. Астрономию - в Крымской астрофизической обсерватории, ботанику - в Никитском ботаническом саду, на переходах и стоянках. На уроках в Москве тоже необычно: вместо 5-балльной шкалы оценок - 10-балльная, вместо обычных педагогов - эксперты по тем или иным изучаемым темам. Если вместо уроков ученик отправился в библиотеку - прогулом это не считается. Сидеть смирно на уроках не обязательно. «Главное, чтобы улавливал происходящее и не мешал другим», - с улыбкой объясняет Бебчук. До 11-го класса доходят не все, но оставшиеся с легкостью поступают в самые престижные вузы города.

18-летняя Дина Жужлева, выпускница «Лиги школ», сейчас оканчивает 1-й курс психфака МГУ. Поступила она без подготовки (хм, знала бы это она год назад...) и учиться в университете ей, по собственному признанию, гораздо проще, чем было в школе. В «Лигу школ» она поступила не сразу. «Я целый год готовилась и потом как бы повторила 7-й класс, потеряв год, но никогда об этом не жалела, - признает Дина. - Здесь нас учили искать границы своих возможностей, но не находя предела, мы постоянно стремились дальше». С бывшими одноклассниками ей общаться интересней, чем с однокурсниками: «Мы можем всю ночь спорить о квантовой механике, биоинженерии или переводе какого-нибудь классика».<

K Сергею Александровичу подходит ученица восьмого класса, протягивает исходник своей неработающей программы и спрашивает:
- Где у меня ошибка?
- В ДHK!!!
Хе-хе, он нам даже экзамен отменил...))

Няяя....

Про выпускников вспоминают вот... А мы, изгои - забыты. Навсегда. Можно я нагоню пафосу и драматизма? Спасибо. Хочется вот.

Любил я Лигу, искренне и беззаветно, дав себе клятвенное обещание не бросать ее добровольно никогда. Нарушил. Бывает. Когда любимая плюет на тебя с высокой колокольни, откровенно презирает и отталкивает от себя - это больновато  и не способствует ответному чувству... Вот. Знаете, мою необщитесльность, пассивность и полное отсутсвие мотивации легко было объяснить подростковой депрессивностью и тем, что я как личность, в общем-то - идиот и дегенерат (в чем меня усердно убеждал руководящий состав, причем небезуспешно =^_^=). Только какого черта спустя буквально пару месяцев после ухода из лиги мну превратился из бледного, депрессивного и молчаливого ребенка в человека счастливого в личной жизни, с интересами, талантами и пресловутой мотивацией? Да никто не скажет, какого черта.

Бывает, что люди не подходят друг другу. Просто надо это признать и разойтись спокойно. Но в нашем случае не так было, нет! Это я инфантилен, бесталанен и учиться не хочу, а они белые и пушистые, извините за... А откуда взяться мотивации? Откуда взяться любви к школе и к учебе, когда внутри - бесконечное, всепоглощающее чувство, что ты не нужен никому абсолютно, ни учителям, ни ученикам (так, в общем-то, и было, и в лицо меня может кто и вспомнит, но не более... а что я за человек - не помнит и не помнил никто. факт)

Так. Успокоился. Перечитал... На что это все похоже? Бессильная глупая злоба обиженного ребенка, опять-таки, никому не нужная. А так, вообще-то, и есть. Может я и подрос немного, но этот ребенок засел во мне, крепко засел, и вряд ли исчезнет когда-нибудь... Брошенный, униженный, оскорбленный, обиженный на весь мир. Он просыпается при каждой мысли о Лиге, и начинает ныть, как застарелая рана, провоцирую слезы и глупую, бессмысленную злобу. На кого? На что? Не знаю. Зачем я опять раздираю эту болячку? Так надо, да.

И еще...
Ученик может предать учителя.
Учитель не имеет права предавать своего ученика.

Терпеть не могу лицемерия. Зачем давать обещания, если не можете их выполнить? Чего ради? Мы так наивны и доверчивы... Нам так хочется думать, что мы нашли свой дом, свою стаю... Нам больно, когда нас отталкивают. Очень.


Понимания не ищу, хоть и надеюсь...
С уважением,
Джонатан Ливингстон.

Извините за пафос. Иначе нельзя =(

Продолжу традицию записи смешных фраз из школы:
1. Платон очень любил Чехова(Ира 2к)
2. Свое эллектронное утешение юной девушки уберите в мешочек(И.А.)по поводу мобильного.
3.Повторение в близких родственных отношениях с учением(И.А.)
4.-Это губка в самом расцвете сил, как Карлсон.(И.А.)
- Карлсон в разрезе!(Ира 2к)
5.Я пишу относительно хорошо, с лева направо и с верху вниз(ВАШ)
6.Когда вы научаетесь говорить, вы научаетесь думать!(ВАШ)
7.В русских сказках единственные степные животные - богатыри.(И.А.)
8.Таких очень очень неочень много.(Юл.Дав.)
9.Она сладковато-горького, противного цвета.(Юл.Дав.)
10.Я не знаю, произошел ли человек от обезьяны, или бог сразу его таким сделал, но обратный процесс он явно предусмотрел!(Г.Г.)
11. Египтяни хоронили с человеком все, что ему потребуется в загробной жизни, в том числе и тело.(Оля 2к.)
12. Лучший подарок египтянину - гроб.(Оля 2к.)

Очень захотелось собрать и издать сборник про учительский подвиг, про подвижников. Про удивительных, честных, бескорыстных людей, которые не просто учили науке или искусству, но и воспитывали, переворачивали жизнь, водили в походы и музеи, читали морали, ставили спектакли, учили дружить и помогать, наказывали, хвалили, обращались к лучшему в нас, и выращивали в нас что-то важное.

Хочется собрать рассказы учеников, - воспоминания о поездках, общении с учителями, о ярких памятных эпизодах, о конфликтах и обидах, - реальные живые рассказы и размышления на эту тему. Круг этих людей не так уж и велик, это руководители и учителя спец-классов и школ (Галина Анатольевна Соколова (520 школа), Мироныч (91 школа), НикМих (Лига Школ)), кружков (Крапивин мл. (художник) и ст. (писатель), французский театр в Москве), благотворительных организаций (Анна Львовна, Надежда Львовна, Наталья Кальнова (ЦЛП)) и тп.., но все они чем-то похожи, и нередко знакомы.

Совсем не хочется слащавых рассказов, - в том, что и как делали эти учителя есть много неоднозначного, и хорошо, если это неоднозначное тоже будет обсуждаться. Но для себя я как-то просто решила, что воспитание, полученное от этих людей, было очень хорошим, ценным опытом для меня. Можно вполне резонно спросить: «Почему это нужно считать подвигом? Для них это быт, обычная работа каждого дня, которая при этом приносит им отдачу и удовольствие». Да, наверно, но на фоне общего бессилия, продажности и уродства, эти люди что-то делают, хорошее, честное, настоящее, не измеряемое деньгами, что-то пытаются менять в этом мире, не смотря ни на что, ненормированно отдают свое время, свою жизнь делу.

Почему я хочу, чтобы этот сборник был? Во-первых, просто хочется сказать этим людям спасибо, хочется написать о них, чтобы показать – вот так жить тоже можно, ведь эти люди демонстрируют возможность альтернативных форм жизни, нетронутых рекламой, не озабоченных карьерой, деньгами и прочими современными ценностями. А еще мне очень интересен этот феномен - что они делали с нами и как это воспринимается, когда мы вырастаем, как меняются ощущения и отношения к ним. Нередко, жизнь в таких коллективах, ведомых учителями, напоминает жизнь религиозных сект, замкнутых общин, со строгими моральными законами, интересно, что происходит с людьми при выходе. Интересно, что происходит при более лояльном, демократическом воспитании. Интересно про дружбу внутри этих коллективов и что с ней происходит потом. Все интересно, что с этим связано.

Пишите мне на почту (Lesenka_pesenka@mail.ru) или под этим постом. Шлите рассказы, шлите идеи, про кого можно написать и какие темы затронуть. Буду собирать их и думать. Может сделать сообщество для организации этого проекта и обсуждений разных тем? Про деньги на публикацию – потом решится, не сомневаюсь J Если можете, распространите эту информацию.

Во вторник, 26 декабря, в МГУ, в 17:00, в ауд.01 главного здания А.А. Зализняк будет традиционно читать лекцию по итогам сезона ;)

Полупрозрачный лес:




Лекция в абсерватории для замерзших  и продрогших слушателей:


Заснеженная абсерватория:


Вот эта дорожка, уходящая влево, ведет к той полянке, на которой мы обычно ночуем в КрАО:


Палатки под навесом около монастыря Чилтер-Коба:


Осенний вид с Сюреньской крепости:

В понедельник, второго октября, в МГУ, в 16.55, в ауд. П-9 первого гуманитарного А.А. Зализняк будет традиционно читать лекцию по итогам сезона =)

Товарищи, мысль такова. Имел я беседу с Сергеем нашим Александровичем, и он очень просил тех выпускников, которые не смогли в своё время поехать в Сирию, но до сих пор хотят это сделать, собраться всем вместе и сообщить ему. Среди конкретных имён мне были названы Ася Петрова и Катя Грубиянова, но к остальным это тоже относится.
На тему времени, кстати, - решать по поводу поездки нужно буквально в ближайшие дни, Бебчук сказал - до 20го. Он может помочь с посольством, с визами, что-то такое, в общем, сроки жмут. Да, и ещё - идеально набрать группу человек 14. Тогда можно будет брать там маршрутку и ни от кого не зависеть. В общем, если кто интересуется - связывайтесь с СА.

Граждане лигейцы!
Ну как же так? Вчера была дискотека, а стариков было ну катастрофически мало! И при этом ещё некоторые жалуются на падение уровня школы. Может быть всё дело в том, что кое-кому лень ? ;)

ХМММ.....

о4ень хо4ется всех увидеть!расскажите, 4то в Лиге происходит последние 2 года?

и когда ближайшее мероприятие?

Но второе тоже неплохо. И номинация вполне наша.
http://www.inauka.ru/education/article62885.html