Будущее Сегодня

ура.

Итак. Наш лагерь в этом году состоится с 23 июля по 3 августа.

Начинаем придумывать, чего и как будет. и где.

в общем, все начинаем придумывать. присоединяйтесь.

В среду 17го БуСя. Видимо, последняя в этом году. Досматриваем аниме ЛЕЙН. которое, кстати, нам ужасно нравится.
ну и ващще обсуждаем, как чего дальше.

велкам

В понедельник 8го на Хавской очередная БуСя про кино. Смотрим аниме. какое - сюрприз.
пытаемся понять, что же так вставляет в аниме.

велкам

Вчера на БуСе мы смотрели кино – "Ghost World", "Мир призраков" то есть.

Очень крутая история про двух американских девчонок подростков, которые только что закончили и школу и думают, как дальше жить.
Обе абсолютно асоциальны в том смысле, что ищут настоящего в жизни, а вокруг видят только пластмассовых людей. В общем, девицы устраивают свою революцию с переменным успехом.
Короче, очень своевременная книга.
Правда, вот с обсуждением у нас как-то не очень пока выходит. Вроде народу и не очень хочется обсуждать, говорят, что времени нет, надо уже домой идти. Но, думаю, мы чего-нибудь придумаем.

В следующий понедельник девчонки наши обещали принести какое-то крутое аниме. Вот, будем просвещаться. Многие из нас вообще никогда не смотрели аниме.

Join the club

ага
вот и он
( прекрасный текст Ани Ше про наш летний расколбас - лагерь БУДУЩЕЕ СЕГОДНЯ 2008 )

Ура!

ролик про наш лагерь теперь в U-tube. Наслаждаемся:

http://www.youtube.com/v/MBWVbWB8rTI

Планы БуСи Московской на ближайшее:

19го в среду в 16.30 смотрим короткие мультики (приносите любимое)  и креативим

24го в понедельник в 16.30 - !!!Джем!!! Приносим все все музыкальные инструменты. И - кто во что горазд. ура

БуСя Московская

БуСя и в Москве не дремлет. В среду встречались на Хавской про Киноклуб. Дело в том, что в школе есть ребята и учительница Маячок, которые хотят снимать кино. И вроде встречались мы на эту тему.

Однако произошло все как всегда. В духе БуСи. То есть непредсказуемо и Бодро!

Сниматели кино не пришли. И тогда мы занялись тем, чем нам и хотелось. Мы уже некоторое время носимся с идеей смотреть кино и мультики, обсуждать их и дальше *по ходу вдохновения* чего-нибудь делать. Например, всеми любимые КУКЛЫ родились после просмотра офигительного ролика Spin (можно в u-tube глянуть, если чего).

Так вот. Чего мы придумали. Во-первых, начали составлять список фильмов, которые будем глядеть. получилось примерно так пока:

Бойцовский клуб
После прочтения сжечь
Париж, я люблю тебя
Зеленая миля
Вор и сапожник (мультик)
21 грамм
Кокаин
Харлей Дэвидсон и Ковбой Мальборо
Крупная рыба
Шоу Трумана
Игры разума
Сад
Пролетая над гнездом кукушки
Заводной апельсин
ПИ

А в следующую среду! 19го ноября мы будем смотреть короткие мульты. Все приносят свои любимые. в 16.30. и будем взаимно вдохновляться. А чтобы вдохновение концентрировалось и увеличивалось до невероятных размеров, мы запишем эти мульты и отправим в Шенкурск, отвезем в Некрасово и передадим в Сергиев-Посад Палычам, которые тоже с нами. Надеюсь, все начнет получаться у нас постепенно.

Отчет номер Два.

После Шенкурска мы решили не останавливаться. Продолжать ездить в гости. И отправились ко второй нашей команде - в Некрасовский детский дом. Ребята оттуда приезжали к нам в лагерь. Мощные, сильные, красивые, с открытыми лицами, очень спортивные и сообразительные.

Они ужасно удивились, увидев воскресным днем нас у себя в дверях. но вроде некоторые даже были рады. не очень понятно было.
Сначала вся тусовка водила нас по своим жилищам. Детский дом этот необычный. Большинство ребят живут в группах семейного типа: по восемь человек живут в таких "трехкомнатных квартирах", с гостиной, столовой, кухней, душами и туалетами. Готовят ребята себе сами (только когда у них уроки, готовит повар), убираются и вообще организуют быт тоже сами. В общем, правда семья. Еще с ними живет воспитательница.
И, скажу вам, чем действительно эти семьи отличаются от многих обычных, так это невероятной какой-то чистотой и порядком. Сложно поверить, что там реально постоянно тусуются восемь подростков.
В семьях живут ребята разного возраста, взрослые заботятся о малышах.
Школа у них прямо напротив, причем в эту же школу ходят и простые деревенские дети. да и вообще они там с деревенскими общаются легко.

После "экскурсии" в одной из таких семей нас усадили пить чай. а нам того и надо было.
На чай с нами остались уже далеко не все. ну, те, кому зачем-то хотелось с нами побыть. Лешка Мосолов, Юля (быстро бегающая блондинка), Леша - который - Макс, Танюша (из поселения Дины) плюс пришли еще и новые ребята.

Вспоминали лагерь. Выяснили, что ребята хотят у себя в детском доме тоже чего-нибудь устроить. Например, ролевую игру. Ну, понятно, мы сказали, что нам развлекать их неинтересно. Интересно вместе чего-нибудь уже придумать и провести. Так что договорились, что Леша, Таня, Юля соберут народ, которому интересно чем-нибудь с нами заниматься + они подумают, в какой мир им бы хотелось играть. Может, какой фильм известный или книжка.
И скоро мы к ним едем и начнем придумывать, чего бы такого отчебучить, чтобы всем стало хорошо. Или интересно. Или и то, и другое.

Думаем, для разогрева мы им, пожалуй, тоже КУКОЛ устроим. че-то Шенкурск нас в этом смысле очень вдохновил.

во как

Танюша передает привет Дине, Ане, Свете, Васе. Очень скучает.

Отчет номер Раз

в конце октября мы ездили в прекрасный тихий северный город Шенкурск. К нашим хорошим друзьям.

Тем, кто был в летнем лагере "БуСя", напоминать, кто такие шенкуряне, не надо.
Команда из 13 ребят и 3 взрослых приезжала к нам и оставила впечатлений ого-го.
Всё умеют, веселые, энергичные, открытые и светлые. И им [вам] все интересно!
это меня поразило. Потому что, честно говоря, с московскими ребятами у меня часто возникает вопрос: чего вам вообще интересно? хотите ли вы хоть чего-нибудь?
Шенкуряне явно Хотят.
В первый день нашей поездки мы встретились с ребятами, повспоминали лагерь, фоток посмотрели и видео-ролики. Поиграли в игрушки. Без Великого Ежика, конечно, не обошлось.

Во второй день мы решили ребятам провести нашу любимую БуСевскую настольную ролевую игру - КУКЛЫ
Получилось очень здорово. К концу игры на столе были заводы, храм, армия, несколько вампиров, бепслотный дух, жуткий злодей генерал и другие замечательные товарищи.

Дико вдохновляет то, что после нашего отъезда ребята решили собираться еще, сами сделали продолжение ролевой игры. Димка и Толик - главный игровые мастера. Подробно про эту движуху можно посмотреть у Ани:
http://abondona.livejournal.com/

В общем, по-моему, сейчас БуСя процветает в Шенкурске. И даже есть идея провести там зимний лагерь!

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

1. Разговор с завгубнаробразом

В сентябре 1920 года заведующий губнаробразом вызвал меня к себе и сказал:
— Вот что, брат, я слышал, ты там ругаешься сильно… вот что твоей трудовой школе дали это самое… губсовнархоз…
— Да как же не ругаться? Тут не только заругаешься — взвоешь: какая там трудовая школа? Накурено, грязно! Разве это похоже на школу?
— Да… Для тебя бы это самое: построить новое здание, новые парты поставить, ты бы тогда занимался. Не в зданиях, брат, дело, важно нового человека воспитать, а вы, педагоги, саботируете все: здание не такое, и столы не такие. Нету у вас этого самого вот… огня, знаешь, такого — революционного. Штаны у вас навыпуск!
— У меня как раз не навыпуск.
— Ну, у тебя не навыпуск… Интеллигенты паршивые!.. Вот ищу, ищу, тут такое дело большое: босяков этих самых развелось, мальчишек — по улице пройти нельзя, и по квартирам лазят. Мне говорят: это ваше дело, наробразовское… Ну?
— А что — «ну»?
— Да вот это самое: никто не хочет, кому ни говорю — руками и ногами, зарежут, говорят. Вам бы это кабинетик, книжечки… Очки вон надел…
Я рассмеялся:
— Смотрите, уже и очки помешали!
— Я ж и говорю, вам бы все читать, а если вам живого человека дают, так вы, это самое, зарежет меня живой человек. Интеллигенты!
Завгубнаробразом сердито покалывал меня маленькими черными глазами и из под ницшевских усов изрыгал хулу на всю нашу педагогическую братию. Но ведь он был неправ, этот завгубнаробразом.
— Вот послушайте меня…
— Ну, что «послушайте»? Ну, что ты можешь такого сказать? Скажешь: вот если бы это самое… как в Америке! Я недавно по этому случаю книжонку прочитал, — подсунули. Реформаторы… или как там, стой! Ага! Реформаториумы. Ну, так этого у нас еще нет. (Реформаториумы — учреждения для перевоспитания несовершеннолетних правонарушителей в некоторых кап странах; детские тюрьмы).
— Нет, вы послушайте меня.
— Ну, слушаю.
— Ведь и до революции с этими босяками справлялись. Были колонии малолетних преступников…
— Это не то, знаешь… До революции это не то.
— Правильно. Значит, нужно нового человека по новому делать.
— По новому, это ты верно.
— А никто не знает — как.
— И ты не знаешь?
— И я не знаю.
— А вот у меня это самое… есть такие в губнаробразе, которые знают…
— А за дело браться не хотят.
— Не хотят, сволочи, это ты верно.
— А если я возьмусь, так они меня со света сживут. Что бы я ни сделал, они скажут: не так.
— Скажут стервы, это ты верно.
— А вы им поверите, а не мне.
— Не поверю им, скажу: было б самим браться!
— Ну а если я и в самом деле напутаю?
Завгубнаробразом стукнул кулаком по столу:
— Да что ты мне: напутаю, напутаю! Ну, и напутаешь! Чего ты от меня хочешь? Что я не понимаю, что ли? Путай, а нужно дело делать. Там будет видно. Самое главное, это самое… не какая нибудь там колония малолетних преступников, а, понимаешь, социальное воспитание… Нам нужен такой человек вот… наш человек! Ты его сделай. Все равно, всем учиться нужно. И ты будешь учиться. Это хорошо, что ты в глаза сказал: не знаю. Ну и хорошо.
— А место есть? Здания все таки нужны.
— Есть, брат. Шикарное место. Как раз там и была колония малолетних преступников. Недалеко — верст шесть. Хорошо там: лес, поле, коров разведешь…
— А люди?
— А людей я тебе сейчас из кармана выну. Может, тебе еще и автомобиль дать?
— Деньги?..
— Деньги есть. Вот получи.
Он из ящика стола достал пачку.
— Сто пятьдесят миллионов. Это тебе на всякую организацию. ремонт там, мебелишка какая нужна…
— И на коров?
— С коровами подождешь, там стекол нет. А на год смету составишь.
— Неловко так, посмотреть бы не мешало раньше.
— Я уже смотрел… что ж, ты лучше меня увидишь? Поезжай — и все.
— Ну, добре, — сказал я с облегчением, потому что в тот момент ничего страшнее комнат губсовнархоза для меня не было.
— Вот это молодец! — сказал завгубнаробразом. — Действуй! Дело святое!

Посмотрела наконец найденный мной фильм Гаса Ван Сента "Параноид Парк".
Если вы его еще не видели - пожалуйста, посмотрите. Особенно если вы имеете хоть какое-то отношение к подросткам (рабочее или личное).
В моем списке "для обязательного ознакомления" появился еще один фильм.
А Ван Сента я и так люблю :-)

Дорогие коллеги, бывшие в лагере!
Среди забытых во время лагеря в моей машине вещей есть одна, так и не нашедшая своего хозяина.
Это ФЛЭШКА.
Лезть на нее, чтобы понять, кто хозяин, я совершенно не хочу - это не в моих правилах. Искать владельца в поте лица что-то тоже не хочется :-)
Я очень надеюсь, что хозяин сам про нее вспомнит, позвонит и заберет ее у меня :-)
Если вы знаете, кто это может быть, пожалуйста, обратитесь к этому человеку с вопросом.
Спасибо!

Примите мои запоздалые поздравления с прошедшим прекрасным лагерем :-)

Готовлю фотоотчет. Фотографии, которые полюбились сразу, решил выложить сюда :-) Все не получится, конечно, но некоторые - ловите :-) Вероятно, буду докладывать еще.

Лагерь Будущее Сегодня 2008 ФОТОГРАФИИ

З.Ы. Вы прекрасные! :-))
З.З.Ы. И я жду ваших впечатлений про лагерь! В частности - здесь :-)

уже завтра!

завтра ребята едут на постановку лагеря.

и в четверг! 17го июля. мы все собираемся на Хавской в 9.00 и отправляемся в лагерь.

не верится, что вот так уже совсем и лагерь. первый бусевский.

не верится и не терпится.

В современном не только российском, а я бы даже сейчас сказала "христианском" образовании меня категорически не устраивает пассивная роль ребёнка. Т.е. он приходит в школу, и кто-то другой решает за него, что именно, как и в какой срок ему нужно усвоить. Ему остаётся или радостно принять эту систему, или вяло/активно сопротивляться. При этом понятно, что в школе учат куче бесполезных вещей, но оставляют за бортом немало полезного.
Несомненно, что государственный образовательный стандарт - это зло, которое необходимо искоренить. Но пока у меня лично нет таких ресурсов. В связи с этим я хочу понять для себя, как в формате современной российской школы преподавать родной язык. Чему учить, как и в какие сроки. Естественно, дети приходят к нам с неодинаковой подготовкой. Как через удовлетворение реальных потребностей выйти на усвоение этого долбаного стандарта (да-да, и рыбку съесть, и на ... сесть)? Как действительно помочь ребёнку овладеть языком? Что это вообще значит - овладеть языком? Тем, кому кажется, что это просто и очевидно - отнюдь, тут очень много граней человеческой личности затрагивается, это я говорю как филолог, учитель и редактор :)

Лана, поговорили - а чего делать-то? Я предлагаю заинтересованным лицам (разумееццо, учителям школы "Перспектива" в первую очередь) формат неких встреч. Например, раз в неделю, но можно чаще/реже. Торопиться нам некуда, но регулярность способствует упорядочению и нормальному течению процесса. Там я предполагаю обсуждать все эти вопросы. Схема встреч - свободная дискуссия. В начале встречи определяется круг вопросов. Выводы делаем каждый сам себе, но итоги всё равно озвучиваются на всех и, может быть, где-то фиксируются. Большая просьба - не приходить с агитацией за свою сложившуюся систему и слушать других. Отсутствие чёткой позиции по вопросам преподавания родного языка - скорее плюс, чем минус, поэтому очень хочется видеть там нефилологов и вообще непедагогов.
А зачем это нам? - спросите вы. В принципе, это может вылиться во всё что угодно, а может просто помочь лично мне что-то понять. Хавской это также может помочь в организации процесса в будущем. Возможно, наш обмен мнениями натолкнёт кого-то на новые мысли, решения, модели поведения и т.п.
Моя цель - построение собственной системы преподавания родного языка в формате школы. Системы жизнеспособной и отвечающей потребностям ребёнка и требованиям жизни к нему. Мне не хватает живой дискуссии. Помогите, а?.. :)

Кому было бы интересно - пишите в каменты. Даже если откликнется один (1) человек - это уже много и процесс уже будет пущен. Нефилологи, ещё раз повторяю: вы как раз тут очень нужны, ибо вас большинство и владеть родным языком нужно в большей степени вам, чем нам. Без вашего взгляда на вещи мы, "специалисты", опять уйдём в теоретизирование и оторвёмся от реальности.
Жду и надеюсь.

Так что Ура!

Приедут ребята и взрослые из Москвы, Шенкурска и Тверской области.

Сейчас мы вместе с ребятами придумываем абсолютно новую крутую концепцию лагеря. Присоединяйтесь! если есть желание.

Ближайшая встреча - в понедельник, 16го, в 12.00 на Хавской в "Перспективе".

Если есть идеи, но прийти не можете, пишите сюда!

чего в лагере хочется,
чего можется.

Что это за утка -



- что я не еду в лагерь?!

Я - еду в лагерь!

Можете считать это официальным заявлением :-)

Ну то есть я могу, конечно, придумать некоторые обстоятельства, которые могли бы отвратить меня от этой идеи, но это был бы уже слишком жесткий форсмажор.

В крайнем случае - если в предыдущем лагере я паду смертью храбрых, пронзенный вражеской стрелой саботажников в самое сердце, - вам предоставится уникальный случай приобрести опыт реанимации экс-начальника-лагеря, что может пригодиться в дальнейшей жизни :-)

З.Ы. Надеюсь даже, что мы едем с Красавицей вместе :-) Думаю, с ней нам будет лучше, чем без нее.

* * *

Хотя.
Конечно, хотелось бы уже как-то совпасть во времени с командой для обсуждения концептуальных и практических вопросов относительно лагеря. А то немного сложно, не понимая, кто-что-куда-когда и все такое :-)

Кстати, про 11-е июня.
Во-первых, я в этот день работаю. Причем не просто работаю, а у меня семинар службы - подведение итогов за год и планирование следующего года. И я точно при любых раскладах не уйду с работы раньше 6-7 вечера.
Во-вторых, это мой День Рождения. Поэтому у меня есть подозрение, что мне для полного счастья от работы хватит семинара :-)
В-третьих, это не просто мой День Рождения, а тридцатилетие. И по этому поводу меня нереально плющит и колбасит уже которую неделю. И я предполагаю, что непосредственно 11-го ко мне вообще лучше будет не подходить ближе чем на 10 метров, а уж об особом конструктиве и креативе с моей стороны говорить тем более не приходится.

З.З.Ы. О ДР. Позволил себе опубликовать список подарков :-) Он у меня в ЖЖ, если вдруг кому интересно.

* * *

Кстати, я думаю про города. Уж очень хороша идея.

Вчера мне приснился Город-Гипертекст, Город Слов, Мыслей и Разговоров.
Причем имеющий как лицевую, так и изнаночную сторону. Текст и Антитекст. Разговоры и Молчание. Мысли и Медитация.
В общем, Остапа понесло, Остап (то есть Флай) попал в свою стихию :-) Сил, правда у Флая раз-два и обчелся, потому как мои там без начальника лагеря не могут даже аптечку разобрать и закупить, так что режим моей работы давно превратился в на-связи-24-часа-в-сутки, что несколько утомительно. Но это я так, жалуюсь :-)

А еще я все время вспоминаю Город в Горах, который породил Макс в не помню какой книге Фрая (надо срочно вспомнить, что это была за книга). Он меня тоже страшно привлекает. Канатная дорога и ни одной пары карт, на которых план города совпадал бы.

А еще (это уже не к городам) у меня есть некоторые идеи про специфические процессы для взрослых и мою энергию по этому поводу. Поделюсь при очной встрече.

Всем привет простие что часто не захожу но экзамены - 11 класс как-никак.
Такое дело - если зайдете в ЖЖ Хихуса то там сверху видео про Коммиссию и если присмотреться то можно заметить себяя - всем удачи и глаз:)

ура

Сегодня БуСя участвовала в Фестивале чая и кофе в Коломенском. Нас пригласили сделать презентацию проекта.

В Сказочном городе детства мы [под звуки латиноамериканской музыки, безумного шарманщика, русских народных музыкантов на большой сцене и задорные визги нескольких сотен детей] совершенно чудесно сыграли в гениальную ролевую игру с кодовым названием "Куклы".

Спасибо большое Оле, Лене Постниковой, Сереге Бабундину, Ане Ше. Было безумно и хорошо.